志愿者故事西部计划志愿者孙丽倩爱上阿

医院订阅哦！西部计划志愿者孙丽倩：爱上阿勒泰爱上志愿生活年，孙丽倩在新疆阿勒泰地区富蕴县喀拉通克乡支教。图为孙丽倩正在给喀拉通克乡双语班一年级上课。　今年是实施西部计划的第十个年头，第十批西部计划志愿者即将奔赴祖国西部服务。日前，记者采访了西部计划志愿者孙丽倩，并在今天的青春励志故事主页推出了优秀大学生志愿者孙丽倩的感人故事。 　　看过很多关于孙丽倩的采访，一个感觉始终萦绕着记者－－她很淳朴，很实在。 　　她不愿意说奉献，她强调在西部从教这些年的收获。 　　她说：“一直呆在新疆，没有想着要离开，并不是说给当地人带去了什么，其实我的力量很有限。如果说做过什么，也是依托‘麦田计划’这个平台，依托西部计划这个平台，我们会把这个平台提供给我们的物质给到需要的人，起到中间人的这个作用。之所以不愿意离开、不忍心离开，是因为我在这个过程中收获了很多，包括麦田的这些朋友、我们教过的学生、麦田的这些孩子，还有与在当地结交的一些朋友的友情。” 　　孙丽倩说，今天的坚守、执着和“军功章”，有一位朋友的一大半功劳，她就是一起来支教、一年后考博出国的王晶冰。她说，是王晶冰把她带进了“麦田计划”，是王晶冰让她在烦恼中奋起。王晶冰是一个内心强大的人，她很乐观，总是笑呵呵地。她走了后，孙丽倩曾一度消沉。 　　刚到新疆阿勒泰，考虑到让她们生活方便，当地把她们留在了市里的学校教书，她和王晶冰觉得这不是她们要的生活，坚持要到乡下，只有那样，才能实现理想和人生的价值。她惦记远在三千里之外的父母，感到愧疚，为此落泪，但是一想到这里有需要她的孩子，她一次次地选择了留下。她更不舍的还有那些青春的经历和当地朋友的情谊。　爱上新疆，爱上阿勒泰 　　　年轻人都是有梦的，孙丽倩和大多数西部计划志愿者一样，也是如此。 　　年7月20日，从河北省石家庄学院汉语言文学教育专业毕业的孙丽倩踏上了西行的火车，终点是新疆阿勒泰，任务是支教一年。在这之前，她通过了西部计划志愿者网上报名、学校筛选、体验以及三个月的等待和期盼。 　　西部计划是由团中央、教育部、财政部和人事部联合实施，从年起，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等学校应届毕业生，到西部贫困县的乡镇从事为期1－2年的教育、卫生、农技、扶贫等方面的志愿服务工作。 　　孙丽倩想从自己习惯的生活中跳出来，到一个陌生的地方，用一年去经历、体验另一种生活。 　　她说：“当时很年轻，就是渴望像我的学长们一样去西部支教，到最需要我们的地方。” 　　和孙丽倩有同一想法的就是王晶冰。 　　初到服务地阿勒泰，当地把她俩安排在市里一个学校当老师。但她们发现，其实那个学校师资很充足，并不特别需要志愿者。 　　孙丽倩和王晶冰从一位培训时认识的乡下老师那里了解到，新疆阿勒泰市切木尔切克乡有学校需要师资。就这样，在当地的支持下，两人一起到了切木尔切克乡寄宿制中学。切木尔切克乡是新疆北部典型的牧业乡，85％的人口是哈萨克族牧民，全乡仅有一条全长不过米的马路。当时，这个寄宿制中学已经五年没有新老师来了，孩子看见新老师，特别兴奋。年，孙丽倩初到新疆阿勒泰市切木尔切克乡寄宿学校支教。图为孙丽倩在宿舍看书。还没来得及仔细欣赏阿勒泰乡下的满天繁星，孙丽倩就陷入了紧张的工作。她接手的是初三年级的语文，她用“诚惶诚恐”来形容当时的心态。她说：“作为一个师范刚刚毕业的大学生，当时压力特别大，担心自己上不好课。” 　　为了上好作文课，孙丽倩和学生们一起写作文，在规定的时间里和学生一样完成自己的文章。结束后，孙丽倩会把自己的作文和学生的作文一起装订在班里传阅。学生们很喜欢这种方式，对作文的抵触也因为老师的参加而缓解，越来越喜欢作文了，甚至总能写得出彩的文章了。孙丽倩和孩子们约定要尽力考上高中，她甚至会将每月领取的西部计划志愿者的生活补贴用到孩子们身上。 　　孙丽倩说，支教的日子不是没有困难，但是只要你愿意敞开心接纳那里，所有的人都会尽他们所能来帮你，并且会常常收获到乐趣。没有菜，同事和学生每周从家里返校会给她和王晶冰带来自家种的菜，学生还带她们去捡野生的杨树蘑菇、挖蒲公英。阿勒泰的冬天温度低达零下三十几度，由墙体过薄的仓库改装的宿舍常常被厚厚的冰冻住门，住宿的学生天天早上来为她们踹门。 　　学生们和孙丽倩之间很快就建立了情谊，使她的授课事半功倍。用孙丽倩自己的话说，这是她和学生们共同的财富。 　　准备中考的过程充实而忙碌，孙丽倩的学生们迎来了他们求学生涯里的第一个转折－－中考。 　　在新疆，在阿勒泰，为了保证中考的公平，乡里的孩子参加中考要集中到市里考点考试。考虑到交通不便，很多孩子都提前一天到市里住宿。考试期间，孩子们要在各个大小饭摊上解决三餐。与内地的孩子比起来，他们的中考显得格外的艰辛。 　　孙丽倩第一次体会到了在考场外等待学生考试的焦虑。她说，突然理解了曾经站在考场外自己父母的心情。 　　让孙丽倩高兴的是，年的中考，她带的这42个学生中有26个考上了高中，这是切木尔切克乡寄宿制中学几年来最好的一次中考成绩。 　　中考结束后，孙丽倩的志愿支教期满，然而在阿勒泰有那么多的经历让她难以割舍。 　　在这里，她第一次吃奶疙瘩、第一次吃手抓羊肉、第一次骑马、第一次看见夜空里长长的银河、第一次看见如路灯般的月亮、第一次站在考场外等待参加中考的学生、第一次和哈萨克族、回族孩子过中秋节…… 　　在这里，她第一次看见了茫茫戈壁，一排排的胡杨和漫天的繁星，天与地那么得旷远和豪气；在这里，她学会了骑马，见证了哈萨克人的乐观和勇敢，悟到了生命的顽强和伟大。 　　“美丽而神奇的新疆给予我的远远超过了我能想到的一切，”孙丽倩感慨地对记者说。　年，孙丽倩在新疆阿勒泰地区富蕴县喀拉通克乡一中担任特岗教师。图为孙丽倩（中）与班上两名七年级学生金玉霞（右）和温慧荣（左，现就读于富蕴县高级中学）的合影。 　　“我非过客，我是麦客” 　　谁也没有想到，一年支教期满，孙丽倩会选择留在新疆。她参加了自治区“特岗”教师招聘考试，以报考科目第一名的综合成绩考入阿勒泰地区富蕴县喀拉通克乡一中，又开始了三年的农村支教生活。她经常说，她想做一名好老师，她喜欢新疆，喜欢那里的孩子。 　　在中央电视台科教频道《讲述》栏目上，她曾说过：她不是过客，她是麦客－－“麦田计划”的一名志愿者。 　　在阿勒泰市里那所中学时，刚入职的孙丽倩对很多工作很好奇，经常有问题和身边的同事交流和探讨。有一次，一个同事提醒她：“你不用了解那么多，你就是个过客。” 　　对于很多西部计划志愿者来说，他们确实就是西部的一个“过客”－－在他们青春年少的时候，满怀着理想，用一到两年的时间，到祖国最贫困的地方，最需要的地方，为当地的孩子做些力所能及的工作。但是，毕竟他们的根在内地，有牵挂着的父母和朋友，还有已经习惯了的城市生活和环境，抑或是理想的工作和实现人生价值的通途。 　　孙丽倩不想也成为过客之一，她试着留下和融进去。 　　“第一次展现在我面前的喀拉通克乡只有几排破败的土坯房子。”孙丽倩说。“那时我才开始了真正意义上的西部支教生活。”这里更符合人们对贫困地区支教生活的想象－－简陋的教室，少得可怜的学生和混合制教学。 　　孙丽倩那个班只有八名学生，到现在她仍然说得出他们的名字和他们的详细情况： 　　温慧荣－－当时班里年龄最小的一个，四五岁跟着姐姐在队上的学校上了一年级，是当时班里最聪明的。家中三个孩子，姐姐、她、弟弟。父母身体不错，因此家庭条件还好； 　　金玉霞－－学习成绩不好，是个老实纯朴的孩子； 　　马燕－－家庭条件不错，学习成绩一般，不很聪明，但很刻苦，现在富蕴县高中读高二； 　　马辉－－现在富蕴县高级中学读高二； 　　马雷－－现在富蕴县高级中学高二； 　　马永强－－初中辍学，现在工作； 　　乌拉斯－－现在黑龙江上技校； 　　马兰－－上完初中就辍学了，现在工作了； 　　与切木尔切克乡寄宿制中学不同，在喀拉通克乡，没有其他的支教老师，孙丽倩开始的是一个人的支教生活。 　　孙丽倩也动摇过。她说：“在这个荒凉的农村，我不是没有掉过眼泪，不是没有想过要离开、要放弃。” 　　但是一想到这里有需要她的孩子，有她能改变的生活，她就坚定了，尤其是“麦田计划”的成果鼓励了她。 　　孙丽倩说：“在这几年中，还有另一件事支撑我走过最艰苦最动摇的时刻，那就是‘麦田计划’。” 　　说到“麦田计划”，就不得不提王晶冰，她是把“麦田计划”带到新疆、带进孙丽倩生活的人。王晶冰在做“西部计划”志愿者的同时，把“中国麦田计划”带人了新疆，成立了“中国麦田计划”新疆分社。 　　“麦田计划”的原身是一个纯民间助学团队，致力于改善中国贫困山区孩子的教育环境，包括为贫困山区中小学生提供读书资助、兴建校舍、成立图书室等项目。 　　　开始时，孙丽倩和王晶冰一起在教学之余走访收集贫困地区贫困孩子的资料，为他们寻求资助。 　　曾经有一对卖旧书的姐弟让孙丽倩非常难忘。 　　那时孙丽倩常在一个旧书摊上买《读者》等杂志念给学生听，摊主就是这对姐弟俩。偶尔和他们聊起来，孙丽倩才知道姐弟俩的家庭状况不是很好，他们的爸爸妈妈患严重风湿性关节炎－－妈妈骨骼变形干不了重活儿，爸爸的疝气已有十几年。家中的三个孩子从上小学开始就自己挣钱－－卖苞米、卖菜、卖旧书刊。有一次，孙丽倩抽空去了趟姐弟俩的家，看到的是很简陋的房子，但是昏暗的屋内却张贴着醒目的证书和奖状，家里靠烧干树叶、干树枝取暖。阿勒泰的12月，站在他们家里，脚心直钻凉气！ 　　孙丽倩和王晶冰把姐弟俩的事发到了“麦田计划”网上社区，很快就有人援手结对子，帮助解决了姐弟俩的上学困难。 　　孙丽倩说：“我看到让人触目惊心的贫困，也看到了孩子的懂事勤奋，这让我有心碎的感觉，一开始觉得这些孩子是不幸的，但是看到孩子在他们最无助的时候得到了帮助，我又觉得他们是幸运的。” 　　六年来，孙丽倩的足迹遍布了阿勒泰地区六县一市的很多村落，实地走访学生人，资助贫困学生90人，筹集各项资助款约26万元。在当地教育部门和学校的支持下，阿勒泰地区富蕴县等地建立起了“麦田图书室”19间，购买图书余册，发放书包、文具等余套，发放各种体育器材余件，发展“麦田计划”志愿者百余人。 　　“麦田计划”的一个理念是“谢谢这些孩子给了我们一个表达爱的机会！”所以，孙丽倩觉得“麦田计划”给自己提供了舞台，提供了“给贫困孩子一个机会，给自己一份快乐”的机会，她很享受这个机会，她乐此不疲，自豪地说自己是“麦客”。 　　现在，孙丽倩正在为即将在乌鲁木齐开展的“麦田计划”广场图片展而忙碌。这个图片展是包括“麦田计划”新疆分社等八家公益组织合办的，目的是为新疆贫困孩子募捐一些图书、衣物和文具。　年，孙丽倩参加“麦田计划”阿勒泰地区回访，图为孙丽倩（左三）与麦田志愿者合影。　每一个平凡的人都可以很崇高 　　新疆教育学院一位孙丽倩的学弟在年一次报告会上这么介绍他印象中的孙丽倩：在基层的这三年中，孙丽倩通过自己的不懈努力、踏实工作，担任了学校的教务主任，并获得阿勒泰地区年度“优秀志愿者标兵”称号、全国第八届中国青年志愿者优秀个人奖。她认识到只要踏实勤恳地工作，用心体会收获，面对困难战胜困难，就能迅速成长起来。在别人没有开垦过的土地上，才能收获更多沉甸甸的希望。 　　孙丽倩自己说：“一直以来在我的记忆和认识里‘崇高’就是一个抽象的、永远无法企及的词汇。然而，通过西部计划来到新疆、做“麦田计划”的经历，让‘崇高’这个词忽然变得亲近起来。先是遇见了王晶冰，曾经觉得离自己很遥远的‘公益事业’原来也可以如此简单，只要你愿意，就可以通过自己的双手给暂时处于困境中的孩子以力所能及的帮助。再是遇到林老师、刘老师（孙丽倩工作过的中学的同事）那样，十几年如一日在乡村中默默耕耘无私奉献的老师们，使我体会到崇高并不是一个遥不可及、不食人间烟火的词汇，它出自平凡琐碎的生活、出自每一位芸芸众生的尽力而为。当我们每个人都心怀赤诚地去做我们可以做的事情时，崇高也就回归它的本质，每一个平凡的人都可以很崇高。” 　　潘慧曾经是孙丽倩的一名学生，现在她已经在乌鲁木齐市一家制药厂上班。潘慧说：“初见孙老师，感觉她是一个随和有耐心的人，她会让学生自己发现错误，给犯错误的学生留面子。” 　　　潘慧初中毕业后，在“麦田计划”的资助下就读于乌鲁木齐市头屯街兵团技校。孙丽倩觉得两年的技校生活，让潘慧变得更加开朗了。 　　年的11月，潘慧结婚了，孙丽倩参加了她的婚礼。现在，这对曾经的师生成了很好的朋友。潘慧认为，孙老师的支教生活太辛苦，工资本来就不多，除了教书，资助“麦田计划”的孩子，还要去很远的农村走访，也不理解她为什么会一直在新疆坚持到现在。潘慧说：“孙丽倩是个单纯的人。” 　　努尔江同学，在孙丽倩的记忆里也很清晰。努尔江非常内向，孙丽倩第一次跟她说话时，她居然由于羞涩和激动竟哭得一句话也说不出来。 　　孙丽倩曾“发明”了一种记周记的教学方法，要求每个学生每周一记，什么都可以写，包括对老师想说的心里话。努尔江在周记里透露出对主持人的喜爱，孙丽倩便鼓励她在一次辩论会上担任主持人。那天，努尔江的表现可圈可点。从此之后，她逐渐开朗起来，敢于和同学老师交流，成绩也稳步提高。 　　现在努尔江已经是一名大学生，偶尔还会和孙丽倩进行电话和短信联络。 　　　如今，孙丽倩已经回到了她定编的学校，担任五年级的班主任，教语文和品德两门课。这是孙丽倩第一次当小学班主任，孙丽倩觉得跟管理初中的孩子有很大差别的。对她来说，又是一次新的学习和挑战。 　　教学相长是孙丽倩当老师以来的体会。现在班里有47个孩子，是她以前在乡里带的班级人数的五六倍。如何让吵吵闹闹的孩子安静下来是一件让孙丽倩头疼的事情，幸亏有中队长的协助。现在中队长只要站在讲台上伸出手倒数5、4、3、2、1，学生们就会静下来……。孙丽倩说：“很多东西我也在向孩子们学习。” 　　记者手记：初见孙丽倩，很难想象她已经在新疆支教5、6年。她带眼镜，梳着马尾辫，一件T恤配牛仔裤，像个邻家女孩。她给记者的最深刻印象是踏实随和。在别人眼里非常辛苦的支教生活，她却觉得很充实。她说自己其实不是一个能力很强的人，能到新疆支教让她“人尽其才”。新疆的孩子给了她很多的感动，比如：“暑假里，姐弟两个带着自己家里种的西瓜送到学校给她吃，一个抱着，一个滚着到学校，西瓜拿到学校的时候，在地上滚着的那个已经不能吃了。”孩子们淳朴的举动是她留在新疆最重要的原因。你还在等什么！快

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