佐兰英语小镇小学低段及幼儿课程将戏剧的元素和形式融入教育教学当中，通过原版绘本教学，让孩子们在情景中学习语言，在情景中感受各种情感，引导孩子们在情景中思考。
本学期开学以来小学低段以及幼儿班完成了一个四课时的国外原版绘本故事《FromHeadtoToe》的教学。在绘本课上，教师通过设计不同形式的教学活动，以游戏的方式，增强学习趣味性，在过程中穿插旋律优美的英文儿童歌曲《Followme》《Head，Shoulders，KneesandToes》以及教师自编自导的兔子舞“RabbitDance”和歌谣，教学效果明显，孩子们对绘本内容的理解掌握得非常好。
孩子们通过卡尔的《FromHeadtoToe》的绘本教学，学习到了head，neck，shoulder，arm，hand，chest，back，hip，knee，leg，foot，toe这12个身体部位，并且通过朗朗上口的chant，让孩子们同时学习到了penguin，giraffe，buffalo，monkey，seal，gorilla，cat，crocodile，camel，donkey，elephant，parrot这12种动物的英文名称。教师通过让孩子们自己去感受绘本中每个角色的特点，引导并鼓励他们运用语言这种方式将其表现出来，同时在孩子们模仿的过程中及时给予指导和提供帮助。做到让孩子们在互动中学习英语，在故事中丰富体验。培养学生的英文思维，英文绘本是孩子们学习地道英文的最好选择。课堂中让孩子们进行绘本故事角色扮演，直接提高了孩子们的兴趣和参与度。
通过让孩子们利用绘本来进行绘本剧编排，在他们反复排练的过程中，声音越来越大，语调越来越自如。以英文绘本话剧表演形式呈现效果，既提高了孩子们的英文技能，又培养了孩子们大方自信的性格。
佐兰英语小镇将英文绘本教学与戏剧课相融合的课堂形式为学生学习及运用英语提供了充满童趣的情景，学生在轻松有趣的环境中体会到了英语语言的魅力。在这样的课堂里英语被赋予了生命力，在这样的课堂里孩子们习得语言、拓展知识、感受不同文化，使自己的综合能力得到了充分地体现与释放。
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