秋天，是等待收获的季节，毕飞宇工作室·广场书屋里的孩子们也在等待着这一刻的到来。年10月30日上午，著名作家王一梅做客毕飞宇工作室·广场书屋，为孩子们带来了一场题为《阅读中学习什么》的公益讲座。书屋内座无虚席，这是一场视听盛宴，是一场语言与思维的碰撞，是一场精神的洗礼。著名诗人、作家，泰州市文联、泰州作协主席庞余亮主持活动。
王一梅，一级作家,就职于苏州市职业大学教育与人文学院。苏州市作家协会副主席。出版图书有童话和小说《鼹鼠的月亮河》《木偶的森林》《合欢街》等，其中《胡萝卜先生的长胡子》入选全国统编版语文教材三年级上册。作品获第十届中宣部精神文明建设“五个一”工程奖、第五届全国优秀儿童文学奖和第六届全国优秀儿童文学奖、第五届国家图书奖等奖项。
这场公益讲座在网上公布报名信息后很快就已显示名额已满，兴化的各大书店里，王一梅老师的书倾售一空。讲座不仅吸引着兴化的孩子们，来自泰州其他市区学生和老师更是慕名而来。
讲座在孩子们的期待和欢呼中拉开了序幕，“一个爱种植、爱养猫的童话作家，一个爱回忆、爱讲述的写作者”的王一梅从孩子们平时的写作困惑展开她的讲座：怎么写出优美生动的句子？读什么书？从书中吸取怎样的营养？写作的灵感从哪里来？我们究竟应该写什么？怎么写？怎么写故事？怎么把故事写长？
王一梅告诉孩子们，写作，首先要积累生活，观察是写作的开始。“70年代的《红蜻蜓》、80年代的《红纱巾》、90年代的《小红花》是美的，美是独特的，不过时的。我们写作品就要写那些美的、不过时的，你怎么把那些美的给写出来？怎么才能观察到最美的风景？我们都知道用眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、手去观察，这是观察的工具，那用什么方法去观察它？首先是顺序，从远到近、从上到下、从中心到四周，都是顺序，这样写作文至少能写3段，有顺序了，不但内容变多了，而且更有层次了。第二，写作要细致，我们不能忽略光影、声音、气息等容易消散的东西。第三，我们可以运用大小对比、色彩的对比、动静的对比这样的方法来加工我们看见的画面。第四，想象和联想，使用想象和联想，内容丰富了，文章更有诗意了。”王一梅引导学生从荷花想到蜻蜓，从蜻蜓想到诗，从而得出由此及彼，这就叫做联想；从蜻蜓想到飞机，这叫联想，联想和想象是很重要的写作方法。第五，追问，王一梅以知了为例，知了是从哪里来的？知了在泥土待了多久？在泥土里干嘛？知了长大了要干嘛？……“追问的结果是得到细节描写，好处是让你读着读着就读进去了，读着读着就忘记自己了。”
接着，王一梅和孩子们共读了一本书：《一寸虫》。她说，写作有时候要顺着去想，有时要反着去想，她告诉大家写作要思维发散，发散思维包括顺应思维、逆向思维、求异思维，并且从《一寸虫》的故事中感悟出了生活的哲理：平时有时候看似没用的，其实未必没用，机会总是会被有准备的人而准备，学会说我会很重要。
“文学是语言的艺术，优美的语言从阅读中来。”王一梅以自己的著作《鼹鼠的月亮河》中的描写为例，让孩子们从文字中感受到优美的语言在景中有情，在情中有景。“熊在树洞里冬眠，听见了遥远的北极鱼在网中挣扎。”这是《散文中的散文》中王一梅喜欢的一句话，她说：“作家把听不见写成听见，这就叫想象，所以我们写作要有想象力的语言，有想象力的语言，我们的文字就不一样，我们看的都差不多，但我们想的却不一样。”紧接着王一梅从《阿勒泰的角落》中，谈了细微感受的语言，从《汪曾祺小说选》的文章中谈了有观点的语言，同样是汪曾祺的文章，王一梅谈了其另外一个特点：简短的语言。
不到两小时的讲座，王一梅从13个方面展开了自己的精彩讲座，在场的学生和家长都受益匪浅。
意犹未尽的孩子们依依不舍地离开了书屋，他们说：今天不虚此行，以后有这样的讲座一定还要参加，回去以后要好好消化今日所学。家长们为这次讲座竖起来了大拇指，他们很羡慕现在的孩子们能有这样的、他们求学年代未曾有过的学习机会，同时也特别期待着能有越来越多的文学大家来滋养兴化的孩子们。庞余亮还请孩子们和家长们放心：以后肯定还会有更多的作家将来到我们兴化，来到毕飞宇工作室·广场书屋，为我们兴化的孩子们插上文学的翅膀，越飞越高，越飞越远。
秋日的阳光洒在广场书屋那棵香气馥郁的金桂上，此刻，文学之乡的土地上，一颗颗文学的种子已悄悄埋下……
来源：兴化毕飞宇工作室
编辑：朱楠
审校：张巍巍、陈广新
签发：姜帷韬
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